lunes, 24 de agosto de 2020

CLASE 8 - LA REVOLUCIÓN LIBERTADORA

 HISTORIA / 5to. AÑO

 

CLASE  8

 

TEMA:  LA REVOLUCIÓN LIBERTADORA 1955-1958

 

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FECHA DE ENTREGA: 30-8-2020

 

INTRODUCCIÓN AL TEMA

El 16 de Junio de 1955 un sector de las FUERZAS ARMADAS (la marina y la aeronáutica) intentaron dar un GLOPE DE ESTADO al gobierno de JUAN DOMINGO PERÓN. Pero el golpe fracaso, sin embrago el bombardeo militar sobre la casa rosada  ocasiono la muerte de muchos civiles inocentes que se encontraban en la plaza de Mayo. La mañana del 16 de junio marca el inicio del fin de la presidencia de Juan domingo Perón.

.

 

Tres meses después de aquel intento fallido  de golpe de Estado, cuyo objetivo era matar a Perón e instaurar un nuevo gobierno de carácter militar, las fuerzas armadas se REORGANIZAN y el 16 DE SEPTIMBRE DE 1955 se sublevan contra la autoridad del presidente y lo obligan a RENUNCIAR .

Las fuerzas armadas al mando de Eduardo Lonardi, Issac Rojas y Pedro Eugenio Aramburu dan inicio a u periodo de inestabilidad política, persecución y violencia.

Una vez derrocado Perón las fuerzas armadas autoproclamaron el golpe de Estado como LA REVOLUCIÓN LIBERTADORA, pues consideraban liberar a la Argentina de la figura de un tirano autoritario comunista.

Durante el proceso de la REVOLUCIóN LIBERTADORA 1955-1958 dos figuras militares ocupan la presidencia , el primero es Eduardo Lonardi , militar de postura nacionalista y conciliadora con el peronismo. Pero su cargo de presidente DE FACTO[1] dura apenas tres meses , lo sucede el general PEDRO EUGENIO ARAMBURU. Éste tiene una postura muy dura respecto al  PERONISMO, ordena la sanción del decreto 4161 cuyo OBJETIVO ES PERSEGUIR Y PROSCRIBIR[2] EL MOVIMIENTO PERONISTA .

 

 


En la imagen se puede ver al general ARAMBURU con la banda presidencial y a su lado  al almirante Isaac Rojas saludando.




ACTIVIDAD

 

Los estudiantes de 5to. Año deberán mirar  LOS PRIMEROS 11 MINUTOS del documental llamado “VER LA HISTORIA” ; 1955-1966 de la resistencia al golpe de Onganía.

 

El documental desarrolla los sucesos ocurridos a partir del golpe de Estado de 1955, cuando las FUERZAS ARMADAS (FF.AA) derrocan al presidente Juan Domingo Perón e instauran un período de inestabilidad política y persecución a los adherentes peronistas.

PREGUNTAS


1-  Mirar el documental VER LA HISTORIA , recorda que sólo tenés que ver los primeros 11 minutos .

Hacer click

https://www.youtube.com/watch?v=n64fDZyy7dU&t=640s

 

2- En el MINUT0 5  ( 5 minutos, 20 segundos) se desarrollan las CARACTERÍSTICAS DEL GOBIERNO DE ARAMBURU.

Explicar qué tipo de políticas emprende el presidente DE FACTO “ ARAMBURU”  contra el MOVIMIENTO PERONISTA

 

3- Analizar la siguiente expresión . Analizar quiere decir pensar que significado puede tener el enunciado ( quién podría haberlo dicho, cuándo, por qué se dijo, a quién refiere el enunciado). Se recomienda leer el párrafo segundo y tercero de la página 91 con él podrás elaborar una explicación.

 

“TODOS LOS SÍMBOLOS PERONISTAS DEBEN DESAPARECER”

 

 

4. En el minuto 8 del documental ( minuto 8 , segundo 40) se indica que el general Pedro Eugenio Aramburu emprende una política violenta sobre un sector de la sociedad . ¿ Cuál es el sector que recibe el odio y violencia de las FUERZAS ARMADAS?.

 

5- Investigar en internet ¿qué es la RESISTENCIA PERONISTA? y  ¿ Cuál es el objetivo que persigue durante el período de la revolución libertadora?

 

6- Leer el siguiente decreto 4161 dictado por el general Aramburu el 5 de Marzo de 1956 , y completa las oraciones .

 

Decreto-ley 4161 (5 de marzo de 1956)

Prohibición de elementos de afirmación ideológica o de propaganda peronista

Art. 1º: Queda prohibida en todo el territorio de la Nación:

a) La utilización, con fines de afirmación ideológica peronista, efectuada públicamente, o propaganda peronista, por cualquier persona, ya se trate de individuos aislados o grupos de individuos, asociaciones, sindicatos, partidos políticos, sociedades, personas jurídicas públicas o privadas de las imágenes, símbolos, signos, expresiones significativas, doctrinas artículos y obras artísticas, que pretendan tal carácter o pudieran ser tenidas por alguien como tales pertenecientes o empleados por los individuos representativos u

organismos del peronismo.

Se considerará especialmente violatoria de esta disposición la utilización de la

fotografía retrato o escultura de los funcionarios peronistas o sus parientes, el

escudo y la bandera peronista, el nombre propio del presidente depuesto el de

sus parientes, las expresiones "peronismo", "peronista", " justicialismo",

"justicialista", "tercera posición", la abreviatura PP, las fechas exaltadas por el

régimen depuesto, las composiciones musicales "Marcha de los Muchachos

Peronista" y "Evita Capitana" o fragmentos de las mismas, y los discursos del

presidente depuesto o su esposa o fragmentos de los mismos.

b) La utilización, por las personas y con los fines establecidos en el inciso

anterior, de las imágenes, símbolos, signos, expresiones significativas, doctrina

artículos y obras artísticas que pretendan tal carácter o pudieran ser tenidas

por alguien como tales creados o por crearse, que de alguna manera cupieran

ser referidos a los individuos representativos, organismos o ideología del

peronismo.

c) La reproducción por las personas y con los fines establecidos en el inciso a),

mediante cualquier procedimiento, de las imágenes símbolos y demás, objetos

señalados en los dos incisos anteriores.

 

a- Completa las oraciones utilizando el material del DECRETO 4161

 

 

DESARROLLAR LAS PROHIBICIONES DE ARAMBURU

 

 

 

 

 

 

La revolución libertadora PROHIBE

 a los ciudadanos argentinos…….

Nombrar al general Perón.

Utilizar el escudo peronista

Cantar la marcha peronista

Tener fotos de Perón

…………………………..

………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 



[1] DE FACTO: la palabra de facto suele utilizarse en política y en historia para referirnos a un gobierno que se impuso a la sociedad por la fuerza  sin ajustarse a los parámetros constitucionales que indica la constitución.

[2] PROSCRIBIR es prohibir algo. El gobierno DE FACTO de Aramburu proscribió =prohibido el partido peronista y todo símbolo que refiera a sus líderes políticos.

 




lunes, 10 de agosto de 2020

CLASE 7 DE HISTORIA

 


HISTORIA / 5to AÑO

CLASE  7

TEMA:  LA CAÍDA DEL GOBIERNO PERONISTA

 

PROFESORA CÓRDOVA

 

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FECHA DE ENTREGA: 18-8-2020

 

INTRODUCCIÓN

 

En la clase 5 y 6 desarrollamos la primera presidencia de Juan Domingo Perón (1946-1952) y el rol activo que tuvo su esposa María Eva Duarte durante la primera gestión peronista. En la clase número 7  se propone realizar un breve desarrollo de la segunda presidencia de Perón (1952-1955). Y, focalizar la mirada sobre las causas del derrocamiento[1] de Perón.

 

SEGUNDA PRESIDENCIA DE JUAN DOMINGO PERÓN

 

En el año 1952 Perón asume la presidencia de la república Argentina por segunda vez. El contexto económico y social   se muestra desfavorable y violento respectivamente.

 

La segunda presidencia de Perón se caracterizó por:

 

El deterioro de la economía: Mientras en la primera presidencia abundaban las divisas (moneda extranjera – dólar $), subían los salarios de los trabajadores y el consumo era ascendente . En la segunda presidencia los salarios se congelan, las exportaciones caen y las divisas escasean. En el plano internacional  Estados Unidos y los países europeos afianzaron su relación comercial dejando en stop el vínculo comercial con argentina. Esto afecto gravemente la economía del país.

 

En el año 1952 muere Evita, este hecho fue un duro golpe para el movimiento peronista que veía en ella una líder defensora de los trabajadores (descamisados) .

 

Se acentúa un QUIEBRE entre:

La iglesia y el peronismo: La relación entre Perón y la iglesia se quiebra cuando se dispone la eliminación de la enseñanza religiosa en las escuelas, se legaliza el divorcio, se prohíben las procesiones religiosas, el código civil reconoce como legítimos a los hijos de parejas no casadas por la iglesia católica. Estas medidas anticlericales y otras dieron fin a la relación pacifica entre la iglesia y Perón.

 

Las fuerzas armadas ( FF. AA) y el peronismo: Parte de las fuerzas armadas veía con descontento  las medidas anticlericales  tomadas por el gobierno peronista. Y , usaban este hecho como excusa para iniciar un complot contra el gobierno.

 Pero la relación se puso más tensa cuando Perón desarrolla una política de modernización del ejército. Esta acción es vista por las fuerzas armadas como un acto de intromisión en el orden militar y un intento de peronizar las fuerza de seguridad.

Entre las FFAA (fuerzas armadas) y la iglesia se establece una suerte de alianza, ambas tienen un enemigo en común ; Perón .

 

Estados Unidos y el peronismo: Estados Unidos durante este momento histórico estaba transitando LA GUERRA FRÍA y veía con desconfianza el peronismo ya que el partido tiene similares características al socialismo. Por lo cual apoyaba cualquier golpe de Estado que derrocará a gobiernos simpatizantes del modelo socialista.

 

Los sectores más conservadores de la sociedad ( la oligarquía) tenían intereses de clase y económicos opuestos al peronismo, por ende aplaudían cualquier intento de golpe de Estado.

 

Las situaciones expuestas son algunas de las causas que dan inicio a una etapa de violencia en la sociedad.

 

Entre 1946 y 1955 la argentina parecía haberse dividido en dos grupos antagónicos: los peronistas y los antiperonistas (los gorilas).

 

 Un grupo importante de las fuerzas armadas  (FF.AA)  que estaba en contra del movimiento peronista , empieza a conspirar con apoyo de la iglesia, civiles y políticos un GOLPE DE ESTADO.

 

LAS FUERZAS ARMADAS Y UNA DECISIÓN FATAL

 

Las fuerzas armadas estaban decididas, querían derrocar a Perón, para ello planificaron MATAR A PERON. El día 16 de junio de 1955 un sector de la marina y la fuerza aérea se alzó contra el gobierno bombardeando la casa de gobierno con el objetivo de matar al presidente. Perón pudo refugiarse antes del bombardeo pero 300 civiles que estaban en las cercanías al edificio murieron, otros 600 fueron heridos.

 

Después de este suceso  la violencia fue creciendo entre los sectores: peronistas y antiperonistas ( LA OLIGARQUIA, LAS FUERZAS ARMADAS, LA IGLESIA y PARTIDOS OPOSITORES).

 

 


}

Te imaginas ese momento, un avión bombardeando la plaza de mayo. Te invito a mirar el siguiente video :

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=HZwLK1tncGw&list=LL5gUFPJ2-y46SeJ837mQ_RQ&index=2&t=0s

 

 

 

 

 

 


 

 

ACTIVIDADES

 

1-Buscar en internet información sobre  lo sucedido el 16 de junio de 1955 en Argentina

 

2-Según el video cuál es el objetivo de las FUERZAS ARMADAS

 

3- ¿Quiénes apoyan el bombardeo a la plaza de mayo?

4- ¿Cuál fue la consecuencia del bombardeo a la plaza de mayo?

5- ¿ qué sucede con los militares sublevados y los pilotos que manejaban los aviones?

 

RESPONDER el punto 6 con la información que se desarrolló en la clase o con la página 203 del libro.

 

6- ¿Por qué el gobierno de Juan D. Perón de debilita entre 1952 y 1955 ( segunda presidencia peronista)?

 


 

 

 

 



[1] Derrrocar o derrocamiento es hacer caer un gobierno  de forma repentina y violenta.